學習握住快樂鑰匙

學習握住快樂鑰匙 　　學生之中，不乏情緒化的分子，大家都知道，情緒波動太大，是會影響到學習效果的。我一直主張快樂學習，教導同學們放開胸懷，控制情緒。一個成熟的人會懂得，握住自己快樂鑰匙，他不期待別人使他快樂，反而能將快樂與幸福，帶給別人。 　　上周末我帶領學校辯論隊出外比賽，賽前的早上，師生們一起快樂的去快餐店吃早餐，我負責排隊點餐，同學們則上樓找位子。我前面只站了一個人，心想5分鐘之內，一定可以買得到。沒想到服務生是位新手，頻頻出錯，眼看旁邊的幾排隊伍，都移動得很暢順，比我晚到很久的客人，都端着食物走了。而我前面的顧客，卻一直沒有動。我開始不耐煩，等到終於輪到我時，我所要的其中幾樣食物，又需等5分鐘。同學們跑下來看個究竟，順便把一些點好的食物端上樓。我繼續站在櫃台前等候，看看手表，從進門到現在，已經等了20分鐘，太離譜了吧。我感到心跳有一點加速，對，是生氣的前兆。 　　想一想，今天是和辯論隊出外，享受輕鬆比賽切磋的日子，怎可讓一位沒有經驗的服務生，破壞心情呢？當下我做了一個明智的決定，就是拒絕讓任何人，或者環境左右我的情緒，自己握住「快樂的鑰匙」等服務生把漢堡遞給我時，我對他燦爛一笑說：「謝謝你。」然後轉身以愉快的心情，迎向同學們。 　　每個人心中，都有把「快樂的鑰匙」，但我們卻時常在不知不覺中，把它交給別人掌管。一位女士抱怨道：「我活得很不快樂，因為先生常出差不在家。」她把快樂的鑰匙，放在先生手裏。一位媽媽說：「我的孩子不聽話，叫我很生氣。」她把鑰匙交在孩子手中。 　　男人可能說：「上司不賞識我，所以我情緒低落。」這把快樂鑰匙，又被塞在老闆手裏。婆婆說：「我的媳婦不孝順，我真命苦。」年輕人從文具店走出來說：「那位老闆服務態度惡劣，把我氣炸了。」這些人都做了相同的決定，就是讓別人來控制他的心情。 　　當我們容許別人掌控我們的情緒時，我們便覺的自己是受害者，對現況無能為力，抱怨與憤怒成為我們唯一的選擇。我們開始怪罪他人，並且傳達一個訊息：「我這樣痛苦，都是你造成的，你要為我的痛苦負責。」此時，我們就把一重大的責任，付托給周圍的人，即要求他們使我們快樂。 　　我們似乎承認自己無法掌控自己，只能可憐的任人擺布。這樣的人使別人不喜歡接近，甚至望而生畏。但一個成熟的人，會握住自己快樂的鑰匙，他不期待別人使他快樂，反而能將快樂與幸福，帶給別人。他的情緒穩定，為自己負責，和他在一起是種享受，而不是壓力。同學們，你的鑰匙在那裏？在別人手中嗎？快去把它拿回來吧。