與時並進

與時並進 　　今天說一下與時並進在辦學的重要。回溯1964年，當筆者還未出世之年，一所建築巍峨，校園幽美的中學，莊嚴地矗立在粉嶺平原的中心，展開了它漫長的教育服務。香港的中學教育，在1978年政府尚未實施強迫9年免費教育以前，大多由教會、社團、慈善團體或私人開辦私立學校來承擔。 　　1960年代初期，新界區只有很少中學，粉嶺區學子都要長途跋涉，遠赴九龍或香港島求學。基督教香港信義會，便決意在粉嶺區開辦一所中學，來解決當地的教育需要。心誠中學遂於1964年9月開課，成為粉嶺區第一所中學。 　　1978年香港實施9年免費教育，公營的津貼中學迅速增加，北區的中學也陸續多起來。由於心誠中學仍然是私立買位學校，中四、中五學生須自付全額學費，加上校舍已是多年前的設計，所以對區內學生及家長的吸引力大減，所收學生質素逐漸下降，到後來成為全部收取第五組別學生的學校。影響之下，學生的自我形象低落，缺乏自信，學業水平及風氣也大不如前了。 　　學校和老師們秉着有教無類的精神，仍然緊守崗位盡心教育。但必須要做的是創新求變，衝出困局的時候了。要配合新的社會環境和教育制度，學校也必須全面改革，與時並進，提供優質的教育服務。校長和老師們按着發展目標，逐漸展開工作。首先，作為一所教會學校，必須建立一個特質，就是本着基督的愛心，關懷、愛護和尊重學生，盡全力幫助他們健康成長，使他們將來成為社會上有用的公民。 　　學校也為學生制訂了全面的課外活動計劃，使學生在德、智、體、群、美和靈育等方面都得到全面發展，並逐步推行「一生一體藝」計劃。 　　又藉着輔導、講座、班主任課、周會、全校訓導輔導計劃和提倡校風等工作，來改善學生的品德修養，和加強學生對學校的歸屬感及自信心。又在教學和學生成績評估等方面作了很多改革，來提高學術水平。學校也作了很多對學校環境，和教育設施的改善，使學生能夠在一個良好和愉快的環境下學習和生活。 　　學校和老師們的努力和同心，很快就見到了成效，不出一年，學生的品行，有了很大的改善。校長和老師們按着發展目標，逐漸展開工作。很快，區內的學生和家長也看到學校的轉變，也認同學校的教育理念，很多小六學生和家長，到升中的時候，都願意選擇學校為第一志願，數年後，學校已經能夠取錄第一至第二組別的學生，當時學生仍然按學業表現，被分為5個組別。隨着校內學術風氣之形成，學校的學術水平，也逐漸得到提高。