沉迷閱讀與打機28/4

　　在校園之中，最多同學會做的事情，居於首位者，一定是打機，其次才輪到閱讀，兩者愛好者的比例，可以說是強弱懸殊。手不釋機的同學大有人在，而手不釋卷者，在今時今日，實在幾稀，而我，正是少數的一員，講到打機，我真的自愧不如。

　　有些同學的興趣，和我一樣，是看課外書。有些同學的興趣是打機。本來，兩者都只是興趣而已。可是前者總是被人稱讚勤奮上進，後者總是被唾罵不求上進。我們的崇拜眼光，總是投向那個博覽群書的同學。我們的歧視眼光，總是投向那個博打群機的同學。

　　但老師及家長們，並沒有看得出來，其實，他們只是各自去滿足自己的興趣。而前者的活動，碰巧是老師家長喜愛的活動，後者碰巧是老師家長討厭的活動。本來平等的事情，變了不平等，我覺得很不公平。雖然，從興趣以外的角度看，閱讀發揮的功能，無可置疑是比打機多。

　　至於為甚麼我們要表揚閱讀這種興趣，遏制打機這種興趣？也許是因為我們覺得，或我們會有錯覺，博覽群書的同學，將來會對社會貢獻更多。然而，我們其實是沒有任何理據去支持，一個看了很多課外書的同學，會對社會作出更多的貢獻。還有，為甚麼人一定要以對社會作出最大的貢獻，作為人生目標呢？

　　打機的同學，將來也一樣會對社會作出貢獻，只是可能沒有那麼大，但我們也應該容許人，某程度以享樂作為人生目標的。再者，我們的社會，也不是真的需要這麼多博士，若人人都做博士，社會反而變得不夠平衡了。

　　我有時覺得，天生喜愛讀書的同學，已經有額外的好成績、好語文作為獎勵，而我們還再加以萬千寵愛。但天生喜愛打機的人，可能已經失去了這種成績傑出、語文傑出的機會，而我們還要加以歧視，實在是落井下石了。畢竟，這只是一種興趣而已。興趣，只要不害人，是不值得被歧視的。

　　閱讀可以是消遣，但更有可能是求取知識。打機同樣是消遣，但極少數同學，會以打機作消遣以外的用途。換言之，為甚麼閱讀常會給人頌揚呢？我覺得原因就：閱讀有求取知識，促進社會進步這個功能。閱讀是學習不可或缺一環。而打機，則比較難做到。

　　當然，要視乎閱者，主要閱讀甚麼書籍，才可知有甚麼結果。但先假設閱讀對知識或多或少有助益，那麼民智有所提高，社會隨之進步也不難想像。若從興趣角度看，閱讀與打機當然是平等的。只要不對別人構成傷害，以甚麼作消遣別人根本管不着。