老師的鼓勵

老師的鼓勵 　　人，是需要鼓勵的，同學們是成長中的人，鼓勵就更加重要了。一般人做事，在「鼓勵」之下，都會有「事半功倍」的效果，所以同學們讀書，老師要用鼓勵代替責備，軍隊作戰，也要犒賞三軍，鼓勵士氣。甚至學生需要老師鼓勵，老師也要學生的鼓勵，兒女需要父母鼓勵，父母也要兒女的鼓勵。 　　有位理髮師傅，帶了個徒弟。徒弟給第一位顧客理完髮，顧客照照鏡子說：「頭髮留得太長。」徒弟不語。師傅在一旁笑着解釋：「頭髮長使你顯得含蓄，這叫深藏不露。」顧客高興而去。徒弟給第二位顧客理完髮，顧客照照鏡子說：「頭髮剪得太短。」師傅又笑着解釋：「頭髮短使你顯得精神、樸實、厚道。」顧客聽了欣喜而去。 　　徒弟給第三位顧客理完髮，顧客笑道：「花時間挺長的。」徒弟無言。師傅笑着解釋：「為首腦多花點時間，很有必要，你沒聽說：進門蒼頭秀士，出門白面書生？」顧客大笑而去。徒弟給第四位顧客理完髮，顧客笑道：「20分鐘就解決問題。」徒弟不知所措。師傅搶答：「如今時間就是金錢，頂上功夫速戰速決，為贏得了時間和金錢。」顧客歡笑告辭。 　　晚上打烊。徒弟怯怯的問師傅：「我沒一次做對，你為甚麼每次都替我說好話？」師傅寬厚的笑道：「沒有錯，每一件事都包含了兩重性，有對有錯，有利也有弊。我之所以在顧客面前鼓勵你，原因有二。」對顧客來說，是討人家喜歡，因為誰都愛聽美言。對你而言，既是鼓勵又是鞭策，萬事開頭難，我希望你以後，能夠把活兒做得更加漂亮。」徒弟很受感動，從此，他愈發刻苦學藝，技藝日益精湛。鼓勵出效果。老師鼓勵學生，學生會更加奮發。長輩鼓勵晚輩，晚輩愈發孝順。上司鼓勵下屬，下屬加倍盡職。 　　老闆鼓勵員工，員工格外敬業。夫妻互相鼓勵，家庭和睦、婚姻美滿，人是在鼓勵中揚起生活的風帆，在鼓勵中享受成功的喜悅，在鼓勵中創造奇蹟的。鼓勵他人，既是處世的藝術，又是做人的美德。被鼓勵的人心懷感激，恰是對鼓勵者最好的回報。鼓勵是不分階級的，一本書的作者，要讀者鼓勵作者著書立說，文中的思想理念，也要能對讀者，產生起鼓勵作用。鼓勵上進，因鼓勵才能成長，因鼓勵才有力量，因鼓勵才甘願進步，因鼓勵才志願犧牲。相愛的人，一個眼神，可以鼓勵對方可生可死，志同道合的夥伴，一個理念說明，只有對方可以實踐，他可以殺身成仁，捨生取義，所以鼓勵的力量，其大無比。 　　一個領導者，要會用人，就必須會得鼓勵人。但是，也不能把具有鼓勵作用的獎勵流於形式，失去真正的精神意義，或者因為獎勵不公，受獎者不平，也不能達到鼓勵的效果。現在的人民團體，有很多義務發心服務的幹部，他們沒有支領薪水，對於這些不求待遇的義工，平時應該注意適當時，給他們一些禮物的獎賞、鼓勵，這也是必要的。