英文聆聽理解6/9

　　暑假之前，香港約有四萬名考生，參加高級補充程度會考英文科「聆聽考試」，不少考生於考試後，直言試題太淺，難度僅如會考級別，聲帶內之講者，甚至將艱難生字，逐個字母串出，又重複語句，方便學生掌握答案。

　　亦有負責監考的資深英文科教師，認為今次講者，說話速度較慢、用字不難，印象中是近三年來最淺的一次。因此部分考生擔心，考試成績難分高低，會增加奪「Ａ」難度。我也是英文老師一名，對此有不同看法，認為同學們不用過慮。

　　考生參加聆聽理解，應充分發揮短期記憶、速記，以及思辨能力。試題形式包括符號題、選擇題、填空題以及短答題。試題要求考生理解語意，概括要點，辨明立場，推斷用意，指明技巧，辨識喻意，分析觀點，勘較異同，辨識疑似。

　　聆聽理解的準備方法，不外乎多聽及多看。前者是可以接觸到不同的「口音」，因此多聽收音機的英文新聞報道，多看電視英文片集及電影，或與外國人交談，都有幫助。收聽時，應同時錄音及作筆記。收聽完畢，重播所聽，對照筆記，檢討作筆記之技巧。慢慢地看西片時，便不需要觀看中文字幕，到此程度，「聆聽」部分便難不到你。

　　至於「理解」部分，同學們的英文字彙（Vocabulary），程度是否豐富，決定了答題的功力，因為即使聽不到全個句子，但單憑上文下理，以及個別字彙，可以作出推敲。正如今次考試結束後，不少考生感到試題意外地容易作答。

　　有考生更笑言，他做過很多往昔的聆聽試卷，平均只能聽到一半內容，但今次聽到高逾九成，這位同學說 「我做過十多年英文聆聽卷，以今次最淺易。如果你是理科生，對於宇宙大爆炸、太陽爆炸理論，未聽畢都懂答一半。」

　　亦有考生認為，試題內容填單字、做配對，說話節奏慢及重複，程度較去年淺。在網上討論區，亦有大量考生留言，指試題難度，僅如會考級數，相信要取得及格不困難。但有較優異的學生留言，憂慮考生分數如太接近，拉曲線（Curve）常模參照後，會增加奪「A」難度。

　　關於此點，我特意請教學校任教數學科同事，文老師說，分數若太接近的話，每個級數的評分，相距不會太遠，舉例說上下限可能由80分，縮窄為60分，如此分為五級的話，每一級數會由相距16分，拉近至12分，兩級之間的水準較為接近，但人數不變。

　　即是說強者及弱者皆不會有影響，強者仍強，奪「Ａ」者仍是「Ａ」級，弱者仍弱，沒有評級者仍是沒有評級，居中間者則會出現因有一線之差，而高了或低了一級。結論是學生聆聽功力，仍直接反映在成績上，不用杞人憂天。