課堂中的短訊18/11

　　學校校規之一，當然不能在上課時使用手提電話，包括對話及發出短訊。原因是很清晰，就是不想大家騷擾到別人，其次不用說，是會分神了。同學們在上課時講電話，差不多是絕無僅有，偶爾有同學忘記了關機，電話鈴聲響起時引起哄堂大笑，也會尷尬地立即關掉。

　　但在上課時，有沒有使用手機發出短訊，我得坦白承認，我自己試過，很多同學也有試過。不過都不會是明目張膽，只會在桌子下偷偷的發。不得不承認，手機短訊，是個很好、很偉大的發明，當你在某些場合，如在上課期間，不能拿着手提電話談話，但要跟外間聯絡時，偷偷的在桌子下發個訊息，便能完事。

　　的確是很方便的，課堂中感覺有點悶的話，筆記攤滿了一桌，就像我的腦海，充斥着無聊的一切。我付出了最大的努力，嘗試把目光集中筆記上，一雙不長進的眼，偏偏生下來，就只會朝同學那邊看。神不知，鬼不覺的發過短訊，正好令時間過得快一些。

　　總是喜歡發短訊，多於直接致電給朋友，因為發短訊給用同一間電訊公司的朋友，是免費的。因為可以確保不會阻礙朋友工作。因為能夠在嘈吵的巴士上，安然地跟朋友打招呼，而又不用喊破喉嚨。因為在國外發短訊回家，又或者在家發短訊到國外，都一樣是比長途電話費便宜。因為在課堂上發短訊，不會輕易地被老師發現。

　　還是英文科老師幽默，一早宣布︰不准在上課時發短訊，要發也只准使用英文。因為發短訊讓人與人之間的溝通增加了，距離拉近了，即使在地理學上的距離並沒有改變。就因為喜歡發短訊，所以就養成了在短訊中打筆記、寫備忘、紀錄即時心情的習慣。

　　只不過，現在的都市人，像是太過喜歡發短訊了。說明是短訊嘛。應該是簡短的訊息，但都市人已進入了濫用訊息的世代。我試過收到一篇過百字，寫滿手機一版的短訊，看完後，也不明白對方在說甚麼，最終還是要打電話問清楚，所以，我真的有點害怕，看見一些長篇大論的短訊。

　　除了難以明白之外，我還感到，短訊是十分沒有感情的溝通方法。聽對方的聲音，可以捉摸出他的反應，還可以憑他的聲音，想到他的樣子，得到的感覺，會豐富很多。但短訊呢，很難捉摸到對方的心情，亦很難憑文字，幻想到對方的樣子。

　　長期跟我以短訊溝通的同學，我不但會記不起他的聲音，連他的樣子，我也會感到模糊起來。有一個同學，跟一個男生交往了半年，但仍記不起他的聲音，因為他們不在學校時，都是以短訊聯絡，連談情也用短訊，哪有情感可言？不談也罷了。