父母的英語15/11

　　望子成龍，是天下父母之常情。語言文字，是人與人溝通、與外界接觸、與世界接軌的最主要途徑。怎樣才可以協助學生，逐步掌握這媒介，開拓浩瀚無邊的文字世界，不斷汲取新的知識呢？學習語文並非如一般人所想，一定要透過學校進行的。

　　實際上，從子女嬰兒期開始，家長就可以為孩子，營造有利語文學習的環境，從而提高他們對學習語文的興趣，幫助他們打好語文基礎。 語文學習可概分為聽、講、讀、寫四方面。今日集中和大家討論，父母可如何透過閱讀和寫作，來幫助子女學習語文，同時適用於母語和外語的學習。

　　《紐約時報》有評論文章，撰文者講述，她參加一個中產家庭的生日會，會場內的幾對父母，都不肯跟孩子說廣東話。當作者跟孩子說廣東話的時候，那個四歲的小孩，就像見到想侵犯他的怪叔叔一樣，大叫No、No、No。

　　之後，男孩的母親就煞有介事的，以純正的港澳式口音英語，逐一向孩子簡介桌面上的食物。中產家長們，對此評論文章的作者說：「你一定離開了港澳，不明白，要在港澳入讀國際學校，競爭很激烈，如果不從小要他們在英語語境中，就會被比下去。」

　　有時候父母們亦承認，他們的英語不甚了得：「有一次，我想叫我的孩子，扣好衣服的鈕扣，不會說，就打電話去問朋友。」總之無所不用其極，務求子女們學好英語。

　　多年前，我任教的學校，醞釀要中文教師，用普通話上中文課。我的心涼了一截，但沒有說甚麼。不在其位，不謀其政。我只會說，如果你真的相信「我手寫我心」、「多聽多講，一定對學語文有幫助」這兩句說話，你的邏輯思考，一定不太好。

　　如果真的是用普通話教中文，孩子的中文就更好，那就隨便請一些北京的市民，來港澳所有中學，教中文好了。教育是學問，如何教、怎麼教，孩子才會變得更好？需要的不只是制度、語境這些表面工夫，而是要天天練習，秒秒記緊，不可即時下載的修養。

　　我在不少港澳的大商場，見過一些中產家長，以港式口音，跟他們的孩子對話，孩子對父母的記憶，就是一個詞不達意、言不由衷的成人。敢問一句，情何以堪？自己母語是粵語，英語又不特別好，何苦要遺害下一代。