右腦記憶法溫習12/8

　　香港末代10A狀元，一共有12男4女，其中不少均希望入大學，報讀商科或醫科，但狀元之一的陳俊登，卻立志拔尖，修讀科技大學環境管理與科技，盼有一天可以「拯救地球」。原來他讀中二時，看了美國前副總統戈爾的紀錄片《絕望真相》，發現人類對地球，真的造成很大破壞。

　　但卻又沒有人肯站出來，為地球做些東西。他很不滿意香港「光污染」嚴重，很多商場明明沒有需要，都還開亮廣告燈，令到市民在市區，看不到星星。但我最欣賞他的，除了這些之外，還為大家分享了他的讀書最大心得，正和我近期鼓吹的不謀而合，就是以右腦記憶法溫習，他的成功，可說是一個重要的樣板。

　　就讀中學聖若瑟英文書院，一直以右腦記憶法溫習的陳俊登，認為同學們若認為自己記憶力不好，全部只是藉口而已。憑他歷年的學習經驗觀察，記憶力不好，主要有以下4個原因，而最大的原因是懶惰，不肯去記牢。

　　精神不集中是記憶的大敵。記憶時，必須聚精會神，專心致志。大腦皮層在此時，便會留下深刻的記憶痕，而不容易遺忘。如果上課時打瞌睡，精神渙散，或者在發白日夢的話，就會大大降低記憶效率。文字有時會令人沉悶，但圖像不會。

　　其次是自己不投入，有些同學對英文科，或某些科目沒有興建，覺得索然無味，如此即使花上更多時間，也難以深入記憶。舉一個例子說，大部分同學都對「打機」及看漫畫有興趣，重複投入下，樂此不累，對每一步聚記憶深刻。剛好「打機」及看漫畫，都是涉及右腦，即圖像的應用。

　　再次是不理解該課題內容，但又不懂或不願意問。同學們必須知道，理解是記憶的基礎。最後是要效率性地用腦，睡眠不足、健康差劣、過度疲勞及心情欠佳，俱會減低大腦的工作效率，這絕對是降低記憶力的關鍵。

　　現今已進入電子數碼時代，以圖像作即時溝通，迅即普及，勢如破竹成為主導通訊的溝通形式。沒有甚麼比圖像更能傳真，圖像傳真快而準，配合電子媒體，快而準的特性，順理成章，成為電子時代的主流通訊工具。我們已進入了個電子數碼圖像的世界。譬喻在網上買東西，大家還是要看到產品相片，才會放心落單認購。

　　這也就無形中，確定了圖像，才是最傳真的資訊媒介。這個「真」字，用得很恰當。有專家預言，不出10年，人們將不再用手機傳送文字。取而代之的是圖像，不是硬照，而是影片動畫等活動圖像。例如，學校的課程未完成，要遲些時候回家，這些訊息都可以用動畫，包括影片，傳送給等着子女吃飯的家人。這些訊息內容豐富，傳遞快捷，令人印象深刻。