容易「讀」還是容易「A」25/10

　　能夠教導到一些優秀學生，當然是賞心樂事。近年我任教的學校，仍收到一些最好的學生，但從前「band 1頭」和「band 1尾」的學生，能力相差不遠，「band 1尾」的學生，仍可追上前列的同學。但現在他們的差距大了，真正優秀的學生，在中學初段，已拋離了能力稍遜的同學。

　　到了高年級，有些同學，便會因認為自己不能追上前列的同學，而採取放棄態度，使學業停滯不前。我並不想遇到這樣的學生，但事實上在中4、5年級，也有少數同學有這樣的情況。我的期望，就是想同學盡力做好自己，因為這少數同學，可以有更好的成績，但他們卻採取放棄的態度。

　　英文科的課程，在未來有甚麼改變？現在的高中，是採用新課程，而高級程度會考的新課程，也用了一段日子。新課程盡量希望學生，能夠在日常生活中，應用到所學到的知識，如在食物的一課，要學到Vegetable和Meat，肉食和素食的分別，這樣能令同學們，明白所學的東西，與日常生活息息相關。

　　以往舊的課程，特別是高考，完全是為了預備同學升讀大學而設，並不會考慮知識，是否對學生有用。以致當同學修畢兩年的高考英文後，若果不是再修讀有關的課程，所學到的知識，可說是不是十分有用的，不使用的話，更會忘得一乾二淨。

　　但現在的課程，即使學生不是在大學修讀英文科，中學所學到的東西，也不致於完全沒用，會考的情況，也是一樣，希望盡量和日常生活拉上關係。至於有興趣在大學修讀英文科的同學，可以有甚麼出路？若純粹修英國文學的話，出路其實真的不多，主要是學術研究方面。

　　英國語文的出路，可以當教師，現在教育工作的人手，需求很大，所以大學畢業後，當英文老師的想法是不錯了。不單止是英文科，若想修讀其他語文，也是會向學術研究的方面發展。其實在學術研究方面，有很大的發展空間，對英文有興趣的同學，還可選擇一些有關翻譯的科目，出路更加廣闊。

　　我自己一向對英文科有興趣，例如去旅行時，我比較喜歡到英語系國家，靜靜的閒逛，就可享受一整天，從小到大，對語文一類的東西，都很有興趣，因此喜歡讀這科。現在的同學或許不是如此。或者你們可問自己為何有興趣讀某一科，是否因為「容易讀」還是「容易A」？

　　現在同學可能會這樣考慮，我讀書的年代學生比較單純，因為大學的學科較少。當時大學只有20多個學系。大學生數目較少，所以只要大學畢業，便能找到一份工作，結果選科純粹是考慮興趣，而不用考慮出路。你們現在選科要考慮很多問題，如畢業後的出路、興趣、自己的成績等，會比較多憂慮。