勞而不獲與不勞而獲

　　其他事情，或許有不勞而獲這回事，人們喜歡博彩，喜歡踴往賭場，追求的便是不勞而獲。但在學習世界中，卻絕對沒有不勞而獲的可能，同學們上課時沒有留心聽講，回家後沒有溫習，結果一定是不懂得，不可能在發夢時突然學曉。

　　在生活之中，勞而不獲卻經常發生，可能與方法有關。在學習上也一樣，必須學習得法，才有成效。今天繼續和大家分享，一些教育與學習的心得。近年我校英文科的考試，成績不俗，在公開試拿「A」同學的比率，大概是10至15%，而「C級」以上的也有50%至60%。

　　而高考則沒有同學不合格，「A」的同學每年也有好幾個。比平均成績高出很多倍。可能是因為同學們喜歡英文科。但近年同學的成績，未能再進步，這是因為以往高中只有2班，同學也只有大約80人，近年高中開設4班，修讀的同學多了，於是能力差距也大了。

　　同學應怎樣應付考試？很多同學，只會在考試前的一、兩個月才開始溫習，但這已太遲了。在兩個月內，怎能把這麼多的考試內容，全塞入腦袋中？愈遲開始溫習，自己會愈害怕，也會有愈多內容不明白。同學平日應該溫習，而在考試前，則要比平日放鬆，避免在考試時，因為緊張而出錯。

　　考試前才是真正的重溫，要做到看見課題，已知詳細內容。其實，同學們應會發覺，我任教的英文科，比其他科目多測驗，這是為了迫同學不斷溫習，對一些不懂得安排溫習時間的同學，幫助十分大。寧願勞而不獲，不會希冀不勞而獲。

　　當了多年教師，經常會有一些難忘的經驗，或遇過一些特別的學生。以前有一個成績十分好的學生，他已畢了業約5年。他上課時，從來不用抄筆記，也不會看書，只會望着正在講課的老師，留心地上課。他亦懂得在堂上發問，反映了他在上課前已準備充足，已知道將會教甚麼，並有了根底。

　　上課時有便可提出疑問。我認為他的讀書方法，和其他的同學很不同，而他的方法，亦是相當成功的。我對同學有着期望，其實很難要求，同學們取得十分優異的成績，我只期望他們盡力而為。我眼下所見，現在的同學比從前的，有很大轉變。

　　從前同學們測驗時，會很努力去爭取高分數，但近年開始，有部分同學，連題目也不想做，寫也不願寫，有些收回的測驗卷，答案是空白的，或是只寫了一兩句而已，導致他們的分數極之低，這種情況，是從前沒有的。而且他們的學習動機，不是太強烈，有部分的能力亦不是太高。